Prostorska in kadrovska stiska ter selitveni izzivi OŠ Ljuba Šercerja

Kočevska šola za otroke s posebnimi potrebami, Osnovna šola Ljuba Šercerja, se že nekaj let spopada z vse hujšo prostorsko stisko. Ta se je ob začetku novega šolskega leta le še poglobila, saj se je število učencev znova občutno povečalo. Ob tem pa se vodstvo šole, ki ga pestijo tudi kronične težave pri zaposlovanju ustreznega pedagoškega kadra, sooča še s številnimi organizacijskimi prilagoditvami zaradi selitve treh oddelkov na začasno lokacijo v prostore Ljudske univerze Kočevje.  Z ravnateljico Barbaro Poje smo osvetlili, kaj vse šolo, ob napovedanem začetku njene prenove, čaka v tem letu.

»Šolsko leto bo resnično polno izzivov na vseh področjih. Težave pri zaposlovanju so zadnja leta že stalnica, prav tako pa tudi vsakoletni porast števila otrok. Lani smo zaključili s približno 80 učenci, sedem od njih je šolo zapustilo. Vpisalo se je kar 32 novih otrok, kar za nas predstavlja dodatno obremenitev. Otroci imajo namreč vse bolj različne motnje v razvoju, s tem pa tudi vse bolj raznolike potrebe. Ustrezno nasloviti in zadovoljiti vse te potrebe bo res velik izziv. Učenci na našo šolo pridejo na podlagi odločbe, ki jo izda zavod za šolstvo, zato vpisi potekajo tudi naknadno. Število vpisanih tako zagotovo še ni dokončno. Število otrok seveda vpliva na število oddelkov, le-to pa na njihovo sistematizacijo. Čez poletje je bilo zato težko načrtovati, koliko zaposlenih bomo potrebovali.«

»Srečujemo se z velikim kadrovskim primanjkljajem. Specialnih pedagogov praktično ni, zato skušamo zaposliti pedagoge, ki imamo čim bolj sorodno izobrazbo, denimo socialne pedagoge in učitelje vzgojitelje, torej pedagoški kader, ki mu je izziv in veselje delati z otroci s posebnimi potrebami. Delo na naši šoli predstavlja drugačen izziv kot delo na običajnih osnovnih šolah. Vseh mest še nimamo zapolnjenih, kar vpliva na organizacijo dela. Pouk smo sicer začeli izvajati v polnem obsegu, je pa potrebnega veliko usklajevanja in prilagajanja. Tudi mi vstopamo v prenovljen koncept razširjenega programa, ki pa za nas ni kakšna večja novost, saj smo že v preteklih letih zjutraj nudili organizirano varstvo za otroke vseh starosti. Tudi podaljšano bivanje, prejšnja oblika razširjenega programa, je bilo že do zdaj namenjeno vsem učencem. Veliko otrok se pripelje iz zelo oddaljenih krajev, zato moramo urnik res dobro načrtovati, še posebej zaradi okrnjenega kadra.«

»V nove prostore se nismo selili zaradi začetka prenove, pač pa zaradi povečanega števila oddelkov. Imamo namreč tri več kot lani, zato v matični stavbi preprosto ni bilo več prostora za vse. Našo ustanoviteljico na prostorsko stisko opozarjam že od leta 2022. Takrat smo prejeli v uporabo prostore bivše enote Vrtca Kočevje Kekec, ki pa žal ne zadošča vsem potrebam. Lani smo pridobili tudi bivalni kontejner, v katerem so urejeni dodatna učilnica in prostori za delovno terapijo. Ker pa je vse to še vedno občutno premalo, smo se dogovorili za uporabo prostorov ljudske univerze, kjer imamo v drugem nadstropju na voljo celoten trakt. Med poletjem smo uredili tri večje učilnice, kjer se pouk že izvaja. Dobro sodelujemo tudi z zavodom za šport in OŠ Zbora odposlancev. Okoli stopnišča smo napeljali varnostne mreže, otroci pa hodijo na kosilo v omenjeno bližnjo šolo. Imamo tudi računalniško učilnico, zbornico in dva kabineta. Učenci so posebej veseli velike telovadnice športne dvorane FIS. Seveda pa je šolanje v dislocirani enoti za te otroke še dodaten napor.«

»Ko se bo dokončno preselila ljudska univerza, bomo dobili še nekaj dodatnih prostorov. Bo pa vse potekalo postopoma, po posameznih fazah. Prenova naše šole bo terjala čas. V letošnjem letu bo šlo predvsem za pridobivanje vseh potrebnih dovoljenj in izbiro izvajalcev, glavnina del pa bo predvidoma stekla v prihodnjem letu. Seveda lahko le upamo, da bo projekt potekal brez večjih zapletov ter zamikov in se bomo lahko čim prej v celoti vrnili v matično stavbo. Ker je šolska telovadnica premajhna, smo prireditev ob prvem šolskem dnevu pripravili v večji dvorani. Zelo dobro smo morali premisliti, katere oddelke bomo preselili. Odločili smo se za tretji, četrti in peti razred, saj delo v teh oddelkih poteka na razrednem nivoju, se pravi z istim učiteljem v isti učilnici. Izbrali pa smo tudi otroke, ki niso gibalno ovirani, saj le-tem selitev predstavlja še bistveno večjo oviro.«

»Imamo 32 novih otrok, kar pa seveda ne pomeni 32 prvošolcev. Gre za učence različnih starosti, zato smo morali tudi obstoječe oddelke dopolnjevati. Ko presežemo normativ za določen oddelek, moramo oblikovati novega. Preselili so se torej tako že ustaljeni, kot tudi novi učenci. Število oddelkov se je povečalo z 11 na 14; v prvem razredu imamo štiri otroke. Čaka nas razburljivo leto, ki bo terjalo ogromno potrpežljivosti, fleksibilnosti in razumevanja, tako s strani zaposlenih in otrok, kot tudi staršev. Novi izzivi vedno prinašajo tako dobre, kot tudi slabše plati. Naše glavno vodilo bo še naprej delo v dobro otrok, saj si učenci resnično zaslužijo boljše pogoje. Potrebno pa je poskrbeti tudi za spodbudno in varno okolje, v katerem bodo lahko zaposleni delali po najboljših močeh.«